Las posibilidades que
ofrece la integración de las tics en el campo de la educación ambiental nos
permite conocer más de cerca, desde una perspectiva más concreta todos los
ámbitos correspondientes con el conocimiento del medio ambiente como una parte
vital e indispensable para la vida humana. Todo ello tendrá el objetivo de
contribuir a un mejor desarrollo y comunicación entre la especie humana y la
naturaleza que nos rodea.
Según la MMSI (Maritime Mobile Service Identity) en 2010, un uso eficiente
de las tics resulta de gran importancia para reducir los efectos de gases
invernaderos previstos para el año 2020.
Desde la escuela o
centro educativo se pueden llevar a cabo grandes propuestas para trabajar el
tema de las tics en la educación ambiental, integrando la práctica con la teoría.
Los niños y niñas a partir del segundo ciclo de educación infantil en adelante
pueden hacerse cargo del cuidado de un huerto y jardín que creen en el patio de
la escuela.
Para ello será importante que realicen esta tarea con la suficiente
responsabilidad como para que el proyecto salga bien y dé buenos frutos.
Gracias a las tecnologías de la información y de la comunicación niños y niñas
junto al profesorado y demás sujetos del centro educativo pueden elaborar
mediante, la ayuda de ordenadores o tabletas, informes sobre el recuento de
materiales que son necesarios para la realización de esta labor, la creación de
un blog en el que se publiquen entradas periódicamente sobre los avances y
progresos que van obteniendo añadiendo fotos y vídeos de los momentos que han
pasado en estos lugares.
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